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公告

在线教学质量报告(第十五、十六周)

发布者:教务处处领导 时间:2020-06-16 浏览数:

在线教学质量报告(第十五、十六周)

 

本周,我院12个教学系(部)共开出1642门次在线教学课程(实操比例较大的课程未开出),涉及到405名教师、267个行政班、10399名同学和374门课程。在1642门次课程中,有1006门次课程主要使用“云班课”教学;557门次课程主要使用“学习通”;有880余门次课程结合“钉钉”、“腾讯课堂”、“QQ群”等工具进行了课堂直播。

一、总体数据(202061日至614日)

截至614日,云班课、学习通两个学习平台记录、监测的数据参见在线教学运行数据表(15-16周)。

                  在线教学运行数据表(15-16周)

 

云班课

学习通

现存资源数

本周新发布资源

174615周)

208816周)

2098915周)

1199016周)

开展活动数

192715周)

164416周)

74515周)

51916周)

出勤率

93.69%15周)

92.26%16周)

95%15周)

95%16周)

活跃班课数

105715周)

105216周)

16915周)

15916周)

班课活跃度排名

新发布资源类型分布

新开展活动类型分布

本周班课活跃指数排行

各部门资源数量排行

各部门新开展课堂活动排行

此外,教师使用的钉钉腾讯课堂、QQ群视频等手段进行教学和开展活动,因无后台管理权限,所以无法开展直播教学的精确数据统计。学生从62日开始分批返校,部分课程改为了线下授课。

二、运行分析

15-16周各班课教学运行情况参见在线教学相关具体数据分析表(至15-16周)。

               在线教学相关具体数据分析表(至15-16周)

“云班课”课堂质量

在点名大于2次(含)的252á教师所教的1059á云课班课中:

总资源数为47517á;

超过20个资源的班课数为570á;

超过60个资源的班课数为276á

班课活跃天数超10天的班课数为996á;

班课活跃天数超30天的班课数为930á;

开展10次以上活动的班课数为794á

开展20次以上活动的班课数为572á

开展30次以上活动的班课数为383á

开展5次以上轻直播或讨论的班课为554á;

开展15次以上轻直播或讨论的班课为351á;

学生作业提交率超60%的班课为759á

教师作业批改率超60%的班课为555á

测试活动数大于5次的班课为208á

“学习通”课堂质量

在点名大于2次(含)的162á教师所教的592á课程中:

自建课程为429á,克隆和映射课程163á

添加章节资源数17483á

批阅作业超5次的课程为242á

讨论数超5次的课程为166门;

发布作业数量超5次的课程为249á;

发布作业数量超10次的课程为180;

发布通知数量超15次的课程为111门;

发布课堂直播超5次的班课为29门;

发布考试的班课为186门(新增指标);

发布测验的班课为104门(新增指标)。

从数据增长率可以判断,使用云班课的老师使用程度较高;使用学习通的老师使用程度较低;越来越多的教师使用了钉钉、腾讯课堂、QQ群视频进行教学。

三、教学管理情况

61日,各系(部)发布了第14周教学质量报告;教务处编制和发布了第13-14周教学质量报告,总结和布置了在线教学工作。

61-614日,教务处按各系(部)提交的第15-16周听课计划,抽查了系主任、教研室主任听课情况。

62日,第1批学生返校,部分线上课程转为线下课程,实训教学全面实施。

62-14日,各系(部)组织教师教学竞赛校内获奖选手,结合“在线教学”特点着手准备四川省教师教学能力比赛。

68日开始,部分“在线课程”逐步结课,准备题库,开展“在线考试”和授课质量分析。

68日开始,教务处与各系(部)着手处理本期课程与下学期课程衔接和调整教学计划问题,保证人才培养方案顺利实施。

五、下一步安排

各系(部)各门课程已近结课阶段,授课教师应根据实际教学情况整理题库,实施课程考评,并结合教学过程记录、课程教学质量数据等进行课程教学诊改。每名老师每门课程撰写一份“**课程教学诊改报告”,各系收集、整理、分析后,于75日前以开课系(部)为单位发教务处。

各系(部)、各专业应充分分析本期在线教学的教学质量,调整下学期授课计划和授课内容,619日前完成专业教学计划调整和下学期任务安排,630日前完成教学任务录入。